每周三的專業(yè)學(xué)習(xí)，是我們一個很好的交流機會和學(xué)習(xí)機會，大家會相互學(xué)習(xí)到很多。今天是由我們的執(zhí)行設(shè)計師楊星為大家講述他的設(shè)計歷程，從迷茫無措到定位自己的人生目標，成長中他經(jīng)歷了很多，思考了很多。很感謝他的分享。
每個人都會有他對未來的思考，他也在不同的階段思考了很多，也做了很多。每每走到人生的十字路口時他都會遇到一些貴人，幫助他選擇合適的方向。
首先是他的父親，當(dāng)還是孩子的時候。父親說：好好上學(xué)，如果不行的話就給你買個三輪車，就拉人吧。他想那肯定不行了，怎么就這樣過一生呢。
學(xué)校的學(xué)習(xí)一直成績平平，高中時畫畫還行，有一次做手抄報時因字寫的不是很好，就和一個姐姐合作來完成這次任務(wù)。合作的過程中姐姐說我對畫畫很有耐心，鼓勵我或許可以選擇藝術(shù)專業(yè)，在這個轉(zhuǎn)折點得到這樣一個鼓勵，就開始重新審視考慮定位自己的方向，這就為今后選擇設(shè)計埋下了種子。
通過學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)就考上大學(xué)。家人說我們的要求不高，不求最好，只要每門考61分就足夠了。有這樣一個寬松的環(huán)境，他做了很多自己喜歡的事情。他的總結(jié)是：大學(xué)只要掌握好適合自己的學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會與人交流。
入校不不久就有前輩跟他說大學(xué)有三件事情要做：一、參加社團（學(xué)生會），二、談一場戀愛，三、了解自己將來要做什么。
大學(xué)因為加入了學(xué)生會參加很多活動會和很多人交流，改變了其沉默寡言的個性。這樣他的性格越來越開朗，為未來工作中和客戶交流做了鋪墊。大學(xué)給他帶來了很多的契機，接觸到很多東西去不斷去認識自己，也在這個四年中自由發(fā)展興趣愛好，雖然沒有明確定位未來的方向，但是尋找到很多的可能。
畢業(yè)前，去了武漢一家公司實習(xí)，實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己什么都會一點點，但是都不精通。 實習(xí)時發(fā)現(xiàn)施工圖原來很比較重要的基礎(chǔ)，他說學(xué)生時很很少會短時間專門用心看一本書，在那里他用一天的時間看了一本CAD的書學(xué)習(xí)、并且掌握了基本的CAD繪制。
剛畢業(yè)出來，聽說了有個廬山有個手繪訓(xùn)練班，這次學(xué)習(xí)可以說是自己從學(xué)校到社會的一個過渡階段，同時也讓自己堅定未來要做家裝設(shè)計的念頭。這次學(xué)習(xí)是個很好的前奏，過程中了解了很多關(guān)于這個行業(yè)的問題，也為自己的職場做好了規(guī)劃。
之后就開始進入正式的工作階段，在摸索中不斷的學(xué)習(xí)，帶著問題去思考。思考這個行業(yè)的發(fā)展，思考設(shè)計的本質(zhì)，思考客戶需求，思考自己的前進方向……
這些問題在實踐的不同階段都會有不同的答案，隨著自己的進步也會有全新的理解。這些問題也是我們大家所關(guān)注、所思考的，講到這里時我們一起討論。在討論的過程中會擦出許多不一樣的火花，會使我們有全新的視角看問題。
聽完楊星的分享，大家提了很多問題和發(fā)表了自己的見解，討論的很熱烈。三米老師在最后做了總結(jié)，對一些問題做了深入的分析，通過這樣的學(xué)習(xí)我們都受益頗多。
感謝楊星同學(xué)的分享！
