今天的專業(yè)學(xué)習(xí)由3米老師主講，但是這次的學(xué)習(xí)更像是一個(gè)交流會(huì)。由3米老師引導(dǎo)，大家對(duì)目標(biāo)定位、心態(tài)調(diào)整、藝術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系、向同行及相關(guān)行業(yè)學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行交流討論。
很多人在工作中會(huì)感到迷茫困惑，這時(shí)候我們首先問問自己為什么會(huì)有迷茫和困惑，分析是否有外界因素，或者自己沒有合適的定位，再者有定位是不是努力不夠，還有有努力但方法是否恰當(dāng)。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)學(xué)會(huì)分析總結(jié)，有時(shí)候我們會(huì)“身在廬山中”，那就請(qǐng)教同事朋友及時(shí)的解決問題，不使自己一直在原地打轉(zhuǎn)。
機(jī)會(huì)對(duì)任何人都是平等的，都是要靠自己把握。能不能在機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候抓住，就需要自己在平時(shí)多做一點(diǎn)，不斷積累這樣就會(huì)突破自己的局限。一個(gè)人的智慧是有限的，每個(gè)人的閱歷又不相同。俗話說(shuō)“三人行必有我?guī)煛保绻軌蚨嘧龆鄿贤ň涂赡軐W(xué)習(xí)到更多。有這樣的積極心態(tài)，那么生活工作起來(lái)會(huì)后勁十足。
有時(shí)人會(huì)覺得自己很有能量，但是沒被重視。這就說(shuō)明我們的這個(gè)能量是不完整的，調(diào)整好心態(tài)，須繼續(xù)累積，到那時(shí)你的力量將是自己想象不到的，也就功到自然成。
藝術(shù)和設(shè)計(jì)如一對(duì)雙胞胎，他們有相似點(diǎn)也有不同之處，他們相互依存，相互補(bǔ)充。我們應(yīng)關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，了解中西方現(xiàn)代和古代藝術(shù)。我們?cè)谧鲈O(shè)計(jì)時(shí)要能夠?qū)W會(huì)觸類旁通，就會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，會(huì)得到比常規(guī)更多的東西。像香港國(guó)學(xué)大師饒宗頤先生，他熟悉目錄學(xué)、版本學(xué)、古文字學(xué)、考古、詩(shī)詞、書畫……因?yàn)槭煜け姸嗫颇?，?dāng)一個(gè)問題出現(xiàn)時(shí)他能夠從多個(gè)角度去分析別開生面，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，會(huì)為人們帶來(lái)一個(gè)全新的視角看待問題思考問題。
我們?cè)趯Ｗ⒂诩已b設(shè)計(jì)同時(shí)需向我們的同行學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)注建筑、樣板房、酒店設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)……每個(gè)領(lǐng)域都有我們值得學(xué)習(xí)的地方，需要我們虛心的去領(lǐng)悟他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣會(huì)給我們?cè)O(shè)計(jì)帶來(lái)新的思考。
我們做設(shè)計(jì)不僅要有藝術(shù)細(xì)胞、藝術(shù)氣質(zhì)、較深的藝術(shù)功底，還要有一定的文化功底。我們的設(shè)計(jì)是要適用的、舒適的、有設(shè)計(jì)感的、有藝術(shù)氣息的、能做變化的，作品是有情感的，所以日常生活中需要我們不斷的學(xué)習(xí)不斷的積累，從各個(gè)方面去了解相關(guān)事物。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師一定具有較強(qiáng)的綜合能力，重要的是要能為這個(gè)行業(yè)帶來(lái)思考。
